为严格遵循学校教学规范，切实保障并提升教学质量，2026年6月29日，小学教育教研室组织开展了2025-2026学年第二学期期末教学材料自查工作。本次自查覆盖教研室全体专任教师承担的60余门次课程，检查工作于学期末统一部署并圆满完成。

本次自查采用“教师个人整理、课程小组交叉互查、教研室重点抽查”的方式，分为个人自查与提交、课程小组交叉互查、教研室抽查与复核、反馈与整改四个阶段有序推进。教师们对照教学管理规范，对本学期所承担课程的教学大纲、教学日历、教案、平时成绩登记册、辅导答疑记录等全过程性材料进行了系统梳理与自查。以课程为单位，由朱雅琳、张婷、周华兵、翟会茹等教师组成检查小组进行组间交叉审查，何泉、黄嘉翔等老师最终核对材料数量与归档情况，确保客观公正。对检查中发现的问题，教研室及时向相关教师反馈，明确整改意见与时限，做到闭环管理。

从检查结果来看，本学期课程教学文档材料规范性持续向好。教学大纲与日历编制整体质量较高；教案编写整体规范，“学生中心”理念体现充分，思政元素融入较上学期有明显进步；作业布置量适中、形式多样，批改认真，平时成绩登记册记录完整性进一步提升。实验（训）教学材料建设稳步推进，实践类课程普遍加强了过程性材料的留存意识，学生实训报告、实践记录等材料的提交率和规范性均有所提升。

本次期末教学材料自查工作系统检验了本学期教学运行的总体状况。教研室教学管理规范有序，教学质量保障体系持续完善。小学教育教研室将继续秉持严谨治学的态度，不断夯实教学常规，深化教学改革，为持续提升小学教育专业人才培养质量奠定坚实基础。